martes, 5 de mayo de 2020





CARTILLA PARA REFORZAR LO APRENDIDO A TRAVÉS DE LOS COMPONENTES TRANSVERSALES
DEL PEI EL ÁREA DE ARTES.
ARTES PLASTICAS GRADO 10 y 11.

Docente: John Nomesqui. Artes plásticas.


RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN RELACIÓN AL
 EJE DEL ÁREA DE ARTES PENSAMIENTO ARTÍSTICO AMBIENTAL.
EJE DEL PEI
EJE DEL AREA DE ARTES
CONTENIDO TEMATICO
CONCEPTO DISCIPLINAR
CIUDADANÍA
CREATIVIDAD
DESARROLLO DEL POTENCIAL ARTÍSTICO INDIVIDUAL
CREACION DE PERSONAJES
La presente estrategia se encuentra fundamentada en el modelo pedagógico Histórico Cultural que estructura el PEI del I. E. D. Gabriel García Márquez.
ASPECTO DEL MODELO
PREGUNTAS
 ESTRATEGIA PEDAGOGICA

REALIDAD DEL CONTEXTO
¿Qué realidad del contexto es posible trabajar con los estudiantes?
Realidad del contexto a analizar: Impacto de la cuarentena en la ciudadanía colombiana.
ACTIVIDAD 1
·       Elija y encierre en un círculo dos dimensiones de la ciudadanía: a). Vida social; b). Económica; c).  Educación; e). Cultura. Las dos dimensiones elegidas serán analizadas por el estudiante.
·       En hojas de cuaderno elabore un esquema gráfico en el que usted analice el impacto de la cuarentena frente a cada uno de los aspectos elegidos.
SABERES PREVIOS DE REALIDADES DEL CONTEXTO
¿Qué aspecto se puede analizar para explorar conocimientos previos sobre realidades del contexto de los estudiantes?

ACTIVIDAD 2
·       En hojas aparte elabore un dibujo por cada aspecto analizado anteriormente.
ADQUIRIR SUSTENTOS EN EL ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL
¿Qué estrategia se puede usar para crear en los estudiantes capacidades de análisis, argumento, reflexión, crítica, propuesta, acción y conclusión del aspecto analizado?
Estrategia para crear capacidades de análisis y reflexión del aspecto analizado: caricatura de crítica política.
ACTIVIDAD 3
·       Elabore dos caricaturas de tipo político o social de los aspectos analizados anteriormente.
Nota:
·       La caricatura de enfoque político es una estrategia creativa que permite a los artistas dar un punto de vista crítico con o sin humor de la realidad del contexto del lugar donde viven.
·       Utilice el pesonaje creado en clase como protagonista de sus caricaturas políticas.

USO DE LA LECTURA Y ESCRITURA
¿Qué aspecto se puede tener en cuenta del contexto analizado para incrementar el uso de la lectura y la escritura?
Estrategia para incrementar el uso de la lectura y escritura: Debate familiar.
ACTIVIDAD 4
·       Propicie un diálogo en familia sobre aspectos importantes que la cuarentena ha modificado en los aspectos que usted ha elegido analizar. ¿La cuarentena es favorable o desfavorable para los aspectos que usted eligió?
·       Realice un texto corto de una página sobre las conclusiones del debate familiar.
PROPIACIAR ZONA DE DESARROLLO PROXIMO
¿Qué tipo de acción se puede generar para permitir al estudiante adquirir aprendizajes con otros compañeros, docente u otros individuos?